Contenido de esta publicación:
Aprender a Aprender
¿Qué ocurre con mi casa de estudios?
¿Qué ocurrirá con mi proceso de aprendizaje?
¿Cuál es el trabajo a desarrollar entre el 21 y el 24 de noviembre?
Lengua y Comunicación I
Lengua y Literatura I
Taller de Análisis y Producción de Textos I
Puntos complementarios
1.- Aprender a Aprender
a. ¿Qué ocurre con mi casa de estudios?
En este momento el Colegio de Bachilleres se encuentra en un proceso de huelga. La duración de ese emplazamiento depende de los resultados que se obtengan en las mesas de negociación. Es decir, es de una duración indeterminada.
Ante esta circunstancia es importante evitar la desinformación. Lo más recomendable es estar pendiente de los canales de comunicación oficiales del colegio, así como poner en práctica el uso del pensamiento crítico para seleccionar, analizar, comparar y descartar fuentes de información.
Recuerda que, para fijar una postura personal ante cualquier situación y/o circunstancia, debes tener información verificable que te permita respaldar tu punto de vista.
b. ¿Qué ocurrirá con mi proceso de aprendizaje?
Creo que las adversidades socioculturales como las pandemias y los cierres imprevistos de las aulas físicas, son un recordatorio de la urgencia que tiene el sistema educativo por diversificar las metodologías educativas con las que los docentes diseñamos nuestras estrategias didácticas. Soy de esa idea porque es imposible no reconocer que a cada minuto el mundo experimenta cambios en el sistema educativo, así como en el ámbito social, político, cultural y tecnológico. Vivimos en el centro de una constante transformación que nos invita a sumar dentro de nuestras prácticas de estudio, aprendizaje e interacción social, el uso y aplicación de todos aquellos recursos digitales a los que tenemos acceso. Es por esa razón que hoy, nuestro blog de clase es un medio necesario para que sigas aprendiendo a aprender los contenidos esenciales de tu plan de estudios.
La corresponsabilidad por tu experiencia de aprendizaje y la de los/as de más, es un factor importante dentro de este proceso. Recuerda que para que adquieras los conocimientos esenciales de este semestre, estamos utilizando distintas metodologías de aprendizaje: aula invertida y el sistema de aprendizaje 1 a 1, a través del blog de la clase y tus materiales interactivos (guía de aprendizaje).
Con el modelo del aula invertida la expectativa es que antes de que entres en contacto con el profesor (presencial o virtualmente), adquieras los conocimientos, para establecer un diálogo generativo entre tus compañeros/as de clase y el docente. Con la ayuda del sistema de aprendizaje 1 a 1, se fomenta tu autonomía y tus capacidades autodidactas. Aprendes a resolver tus propias dudas y a identificar tu ritmo de trabajo, lo que te permite administrar tu tiempo.
Aprovecha al máximo esta ventaja tecnológica que le toca vivir a tu generación. La clave es asumir la responsabilidad que te toca desde tu rol como estudiante. Debes ejercitar la comprensión lectora para trabajar paso a paso el contenido de la semana, y disfrutar cada momento de tu aprendizaje. La intención es que desarrolles tus habilidades comunicativas, para que dialogues de forma asertiva y tengas la capacidad de defender tus ideas, con evidencia válida y verificable.
En ese sentido y con la intención de tener las evidencias necesarias para que al concluir la huelga pueda emitir la evaluación de tu tercer periodo evaluativo, darás continuidad a tu proceso de aprendizaje autónomo, con ayuda de los contenidos académicos alojados en este blog de clase. Como ya es habitual, semanalmente recibirás tus actividades para estudiar y diseñar el producto que entregarás al final de la semana.
Ten en consideración que, en la semana del 13 al 17 de noviembre, produjiste un texto al interior del aula. Ese fue tu primer producto de aprendizaje del tercer parcial.
c. ¿Cuál es el trabajo a desarrollar entre el 21 y el 24 de noviembre?
i. Lengua y Comunicación I (LyC I)
Meta de aprendizaje: aprender a examinar y comprender el texto de tipo argumentativo, a través de la aplicación de estrategias de comprensión lectora para recuperar información en organizadores visuales que me permitan contrastar datos e ideas. Hacer clic en el botón localizado debajo de este párrafo para acceder al contenido.
ii. Lengua y Literatura I (LyL I)
Meta de aprendizaje: reconocer las características del vanguardismo y modernismo como elementos transgresores de la tradición literaria. Hacer clic en el botón localizado debajo de este párrafo para acceder al contenido.
iii. Taller de Análisis y Producción de Textos I (TAPT I)
Meta de aprendizaje: investigar sobre la influencia de los movimientos sociales en el arte, con la intención de ejercitar mi pensamiento crítico para iniciar la producción de un texto. Hacer clic en el botón localizado debajo de este párrafo para acceder al contenido.
2.- Puntos complementarios
Además de las actividades semanales, recuerda que tienes la posibilidad de tomar alguno de los cuatro cursos extracurriculares recomendados. Cada constancia de acreditación se vuelve un porcentaje complementario para tu evaluación del tercer y último periodo evaluativo.
¡Disfruta tu experiencia de aprendizaje!
Comments