Presentación del segundo parcial
Meta de aprendizaje
Al finalizar la guía de aprendizaje, seré capaz de argumentar mis opiniones en forma oral y escrita sobre temas actuales, mediante la lectura y selección de diversas fuentes de información, además de fomentar actitudes de respeto ante diversos puntos de vista.
Conocimientos
Propósito e intensión del texto argumentativo.
Tipos de textos argumentativos.
Elementos de la argumentación.
Estructura del texto argumentativo.
Habilidades
Integro una Comunidad de Aprendizaje en la que comparto diversos puntos de vista.
Reconozco los elementos del párrafo argumentativo.
Contrasto textos a partir de su clasificación, tesis y validez, asumiendo una postura personal y asumiendo nuevas premisas argumentativas.
Empleo métodos de reescritura para la elaboración de textos, que me permitan extraer información y procesarla.
Examino la premisa y conclusión, en textos base en los que puedo contrastar un tema específico.
Distingo argumentos objetivos de falacias recurrentes sobre un tema.
Establezco una postura personal, realizo inferencias, organizo información y propongo de manera oral y escrita una serie de argumentos para defender mi perspectiva.
Actitudes y valores
Me relaciono con las personas de forma empática y colaborativa.
Privilegio el diálogo para la construcción de nuevos conocimientos.
Pongo en práctica la corresponsabilidad por mi experiencia de aprendizaje y la de los /as demás.
Fortalezco mis competencias comunicativas, a través de la comprensión lectora y la redacción de textos propios, para socializarlos con ayuda de las TIC.
Reto ideas, no personas.
Punto de Partida (PP)
Semana 1. Del 27 al 31 de marzo de 2023
Objetivo particular
Valorar mi conocimiento previo respecto al propósito, intensión, elementos y estructura del texto argumentativo.
PP - ACT. I: Café del mundo
Instrucciones:
Leo con cuidado y atención cada una de las indicaciones.
Trabajaré la escucha activa.
Esta actividad se desarrollará en compañía del profesor.
De manera aleatoria seré agrupado/a en un equipo colaborativo.
Cada equipo colaborativo dispondrá de seis (06') minutos, para dialogar y aportar ideas a partir de la pregunta detonante asignada.
Al concluir el Café del mundo, los/as escribanos/as compartirán en plenaria su respuesta a las siguientes interreogantes: ¿cuál fue la interrogante que usamos para dialogar? ¿a qué reflexión llegamos?
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