Digitual. RE-Act. V: ensayando

Semana 4. Del 12 al 16 de junio de 2023

Meta de aprendizaje

Producir un ensayo multimodal con esquema lógico de redacción, tesis, argumentos, juicios de valor, citas y referencia bibliográfica en formato APA.

En las semanas previas has trabajado la redacción de argumentos para el cuerpo central de tu ensayo. En los próximos días deberás preparar una presentación multimodal en la que muestres los elementos producidos en las últimas cuatro semanas.

¿Qué deberá contener mi presentación multimodal?

El contenido a destacar dentro del producto de fin de curso a entregar, es el siguiente:

1. Eje conceptual.

2. Tesis.

3. Afirmaciones valorativas.

   1. Andamio argumentativo: ejercicio de argumentación. Un párrafo por cada afirmación valorativa.

4. Metacognición: reflexión sobre los procesos de pensamiento y aprendizaje.

Para desarrollar el producto de aprendizaje sigue los siguientes pasos:

1. Ingresar a la plantilla de trabajo en formato PowerPoint.

2. Con la información de tu texto, edita el contenido de las siguientes diapositivas:

   1. Diapositiva 2. Incluye el número de tu C.A, grupo de clase y los nombres de las personas que realizan el trabajo colaborativo (en orden alfabético).

   2. Diapositiva 5. Sustituye Aura de Carlos Fuentes, por el tema de tu ensayo.

   3. Dispositiva 7. Sustituye La narrativa de Aura de Carlos Fuentes es revolucionaria para su época, con la redacción de la tesis de tu ensayo.

   4. Diapositiva 9. Sustituye las siguientes expresiones valorales, por tus afirmaciones valorativas:

      1. Es poco frecuente que se escriba una narración en segunda persona.

      2. Las voces narrativas en Aura son parte de una visión revolucionaria.

      3. La propuesta narrativa de Fuenetes pertenece a un momento histórico de ruptura con la tradición.

   5. Diapositivas 12, 13 y 14. Sustituye el texto incluido en estas diapostivas. Utiliza el andamio argumentativo, para presentar a cada una de tus afirmaciones valorativas:

      1. Diapositiva 12. Afirmación valorativa 1.

         1. Ejemplo: Yo pienso que Aura de Carlos fuentes fue una novela revolucionaria para su época, aunque en la actualidad es difícil que genere las controversias que provocó en el momento de su primera publicación, porque en esta época las historias fantásticas superan con mucho, tanto en lo mágico como en lo ético, lo que se plantea en esta narración de los años sesenta. Difícilmente encontraremos quien se escandalice o se sorprenda en exceso por los giros narrativos de esta novela, y pocos encontraran novedosa la narración en segunda persona, que, sin ser extendida, ha sido ampliamente experimentada en la narrativa actual, por lo que, aún siendo una lectura recomendable, no se trata de un texto fundamental o que deba ser considerado como un libro que ha de leerse sí o sí.

      2. Diapositiva 13. Afirmación valorativa 2.

      3. Diapositiva 14. Afirmación valorativa 3.

   6. Diapositiva 15. Referencias bibliográficas en formato APA.

   7. Diapositivas 17. Responder a la pregunta detonante: ¿Cuáles son cuatro razones por las que debo aprender a producir textos digitales?

   8. Diapositiva 18. Responder a la pregunta detonante: ¿Cuál es el propósito de haber trabajado el Taller de Análisis y Producción de Textos II con la metodología del aula invertida y el sistema de aprendizaje 1 a 1?

   9. Diapositiva 19. Responder a la pregunta detonante: Supongamos que te invitan a participar en un congreso estudiantil y te piden compartir tu experiencia de aprendizaje en el Taller de Análisis y Producción de Textos II: ¿Cuáles serían los aprendizajes que compartirías?

   10. Diapositiva 20. Responde a la pregunta detonante: ¿Cómo explicarías el proceso de adquisición de los saberes compartidos en la pregunta anterior?

   11. Diseño multimodal:

       1. Diapositiva 5. Insertar en el texto del tema, un hipervínculo a una fuente de información que explique el tema seleccionado.

       2. Diapositiva 9. Insertar en el texto de cada expresión valorativa, un hipervínculo a la fuente de información que sirve como respaldo para lo que afirmo.

       3. Diapositiva 17. Generar la respuesta a la pregunta detonante en un documento audiovisual. El vídeo deberá estar inserto en la diapostiva, para visualizar la respuesta.

       4. Diapositiva 20. Generar la respuesta a la pregunta detonante en un documento sonoro. El audio deberá estar inserto en la diapositiva, para escuchar la respuesta.

Vista previa de la plantilla de trabajo

Descargar plantilla

Rúbrica de evaluación